最近我的廚藝越來越棒了，我能幫媽媽，煮好吃的了！
中午的時候，媽媽說，讓我做一道好的菜給他吃，我左想想，終于想到了一一那就是給媽媽做一道牛排。
我從冰箱里拿出牛排，把它放進鍋里，一面蒸了五分鐘，為了鮮嫩可口，時不時還放一些水，再給一點調味油，黑胡椒，這道菜就完成了，為了好看，我又在旁邊加了一些別的裝飾，這道菜就大功告成了！
我拿給媽媽嘗了嘗，媽媽說要是再有點兒新的創意就更好了，我腦子想跳鼠一樣一下子跳到了高端，或許給點面條就可以了，我先燒好水，把意大利面放了進去，過了一會兒，面煮熟了，我把它放進牛排上，仔細一看，真有點像外面西餐店一樣。
全家人都說我們家有個小廚師！
五（4）班/陳柯燃
老師點評：文字生動,寫景如畫 刻畫入微,栩栩如生 描寫深刻生動 文句優美,敘述生動 描寫深刻,結構謹嚴。
要寫好我是小廚師這樣的作文，可以采用名人作答，啟人深思式開頭。
采用名人作答的方式作為《我是小廚師》的開頭，再由此展開《我是小廚師》的整篇寫作，有利增強開端氣勢，給人高遠之感。
如一學生如此寫《幸?！返拈_篇：有人問：幸福是什么?答案是豐富多彩的。尼采認為：" 能把蜈蚣、碎玻璃、肉蟲、石頭一齊吞下肚，卻毫不惡心，這種人是最幸福的。" 而思多葛派卻認為：" 擁有無窮的財富和威力，而且能夠處事不驚，那才是真正的幸福。"
例1、我是一只奮進的蒼蠅
我是一只奮進的蒼蠅，出生在森林里的灌木絲旁的小丘上。我奮力推開蛹皮，化蛹成蠅。我慢慢地睜開雙眼，伸了一個懶腰，發現森林里是多么漂亮呀！森林里的樹木長得非常茂盛，還有一絲絲云霧繞著……我的肚子“咕，
例2、我是一個讀書謎
我是一個“資深”的讀書迷，在我的房間里，書不僅在床上有，地上有，就連衣柜里也有。在一個書迷的眼中，書—生活的主角，接下來我就給你講一件我與書的愛、恨、情、仇。愛在我六歲的時候，我看到一本格林童話，于是
例3、我是個小畫家
在我家的墻上，到處都有我畫的畫。那些畫雖然不是多么好看，卻充滿著我對畫畫的喜愛。在我上幼兒園的時候，櫥窗小朋友們被展覽的畫吸引了我。那些畫的線條是那么柔美，蘋果似乎是從秋姐姐的果園里摘的，小草是春姑娘的孩子，小溪
例4、我是美食控
做為一名光榮的胖子，我毫不例外的喜歡吃。見到什么沒吃過的就想吃，見到吃過的也吃，附近的餐廳全都跑遍了，無一例外的全吃了一遍，甚至連路邊擺的攤子也無一放過。不要以為我只會在外面吃，家里才是吃的天堂。我的手藝相當的好
例5、美味“一根蔥”
一根蔥有什么美味的？它能單獨吃嗎？它談得上美味嗎？各位看官，別急別急，今天我要向你們介紹的可是一種深受小朋友喜歡的零食——-“一根蔥”。抵擋不住“一根蔥”的誘惑，我又買了一包?？粗?
例6、我是一個美食迷
面對美食，我都會口水流成河。每一次媽媽去超市買東西，我都會暗自竊喜，因為我就可以屁顛屁顛地跟過去，買一大堆零食。如果媽媽不同意，我就會死纏爛打，媽媽斗不過我，只得投降，于是這些零食就是我的盤中餐了。自從我迷上了美食，每
例7、我是小小地質學家
“老師這個是什么石頭呀？”這個是瑩石“那為什么叫瑩石？”“是因為……”這一問一答熱鬧著在干什么呀？哈哈我來告訴你們吧！原來小記者在地質驗究所參加小小地質學家們活動呢！我
例8、我是小小90后
過年的時候，親戚們問我：“過一年大一歲，你今年多大了？”我驕傲地告訴他們：“我今年十一歲啦！”聽了我的話，一位親戚笑著對我說：“喲，沒想到你這個小孩子還是90后。”我腦子一轉，對啊，我是1999年出
1.四度春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑發積霜織日月，粉筆無言寫春秋?！ ?.教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。——蘇霍姆林斯基 3.老師，您的每根白發里都有一個頑皮孩子的故事。愿我們的祝福能讓您的笑容多一絲欣慰。老師，您的關懷充滿我的學生時代，與您在一起的日子如乘春風，如沐春雨! 4.您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪! 5.雖然您們的臉上早已寫滿了歲月的滄桑，可您們最美的微笑依然留給
1.鮮花掌聲祝詞表達了學生的心愿：老師您辛苦了!學生祝您：天天“九。十”，永遠快樂!先生，您的嚴厲讓我從此堅強! 2.一粒種子怎能發芽，一棵小苗緣何挺拔，因為有您——老師的消耗做為代價!一刻關懷永在心，長成棟梁報答您?！ ?.志向是天才的幼苗，經過熱愛勞動的雙手培育，在肥田沃土里將成長為粗壯的大樹。不熱愛勞動，不進行自我教育，志向這棵幼苗也會連根枯死。確定個人志向，選好專業，這是幸福的源泉。——蘇霍姆林斯基 4.“
1.一個個日子升起又降落，一屆屆學生走來又走過，不變的是您深沉的愛和燦爛的笑容。恩師，經歷了風雨，才知道您的可貴;走上了成功，才知道您的偉大! 2.在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道?！ ?.老師。您們一生的奉獻，天地見證，海川見證，學生們永遠不會忘記?！ ?.春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您! 5.您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。
1.讀書，也是人生一筆獲利豐厚的儲蓄。這儲蓄，是發現未來的鑰匙，是追求真理的階梯，是超越前賢的基礎，是參與競爭的實力?！ ?.信任，是人生一筆彌足珍貴的儲蓄。這儲蓄，是流言襲來時投向你的善意的目光，是前進道路上給你的堅定的陪伴，是遇到困難時的全力以赴的支持，是遭受誣蔑時驅趕痛苦一盞心燈?！ ?.經歷就是人生的硎石，生命的鋒芒在磨礪中閃光;經歷就是人生的礦石，生命的活力在提煉中釋放?！ ?.經歷就是體驗，經歷就是積淀。沒有體驗就沒有生存的質量;沒有積淀，就沒有生存的智慧。人生的真諦在經歷中探尋，人生的價
1.真誠就像開滿枝頭的花朵，總是能結出友誼的果實;真誠好象一條清澈的小溪，心靈就是小溪的源頭?！ ?.善良，不是夜色里的松明，卻總能把前途照亮。真誠，不是春光里的花朵，卻總能把希望指明?！ ?.你不能左右天氣，但可以改變心情。你不能改變容貌，但可以掌握自己。你不能預見明天，但可以珍惜今天?！ ?.當狂風在你耳邊呼嘯時，你只當它微風拂面;當暴雨在你眼前傾瀉時，你只當它屋檐滴水;當閃電在你頭頂肆虐時，你只當它螢火流逝。人，決不能在逆境面前屈服?！ ?.擁有是美麗的，但不要因為失去而黯淡了自己的生命。失去了
1.陽光普照，園丁心坎春意濃;甘雨滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。敬愛的老師，您的教誨如春風，似潤雨，永銘我心。值此教師節，我虔誠地祝福您安康，如意! 2.“桃李滿天下”，是教師的榮耀。值此日麗風清秋實累累的園丁佳節，敬祝老師康樂如意，青春永葆! 3.當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術?！ ?.志向是天才的幼苗，經過熱愛勞動的雙手培育，在肥田沃土里將成長為粗壯的大樹。不
優秀的中學生肯定有摘抄美句的習慣，這個習慣非常的好，它帶給我們寫作時候的用途，希望小編整理的句子段落對你有所幫助?！ ?) 如果說，讀書是在奠定人生的基石，在梳理人生的羽毛，那么，實踐，就是在構建人生的廳堂，歷練人生的翅膀。是不是，人生經過了實踐，才能真正矗立、飛翔在天地之間? 2) 家可以延伸到很遠很遠，包容大千世界;家可以縮得很小很小，僅兩個人也可打得不可開交。家可以綠樹成蔭，繁華似錦，圍起一個小鳥的天堂。家可以狼籍一片，血流漂杵，筑成一對男女的死牢。關鍵須每位成員既是國王也是兵，建設它守衛它，和
1、愛情就像杯咖啡..酸..甜..苦..濃..香..你的個性像杯濃咖啡..正如我的胃口..想跟你說的是..你可不可以讓我品嚐濃咖啡的滋味! 2、愛之火，在我倆的心中燃起，從此我倆將被熔在一塊?！ ?、你給過我一生中最快樂的日子，也給了我一輩子的傷悲。我渴望你給我的快樂，但我不希望你再帶給我傷害?！ ?、你的眼睛眨一下，我就死過去了，你的眼睛再眨一下，我就活過來了，你的眼睛眨來眨去，我就死去活來?！ ?、你的美麗我只能用植物人來形容：臉是“瓜子”，腰是“楊柳&rdq
1、這時，那踏節的盤和鼓已經擺好，舞人從容而舞，形舒意廣。她的心遨游在無垠的太空，自由地遠思長想。開始的動作，像是俯身，又像是仰望；像是來、又像是往。是那樣的雍容不迫，又是那么不已的惆悵，實難用語言來形象。接著舞下去，像是飛翔，又像步行；像是辣立，又像斜傾。不經意的動作也決不失法度，手眼身法都應著鼓聲。纖細的羅衣從風飄舞，繚繞的長袖左右交橫。絡繹不絕的姿態飛舞散開，曲折的身段手腳合并?！ ?、在這遼闊的草原上，他們跳著牧羊舞，飲著高原酒，枕著綠草地，真是其樂融融。他們的灑脫、不羈，正顯示著草原人的粗獷
?。鹤詈貌幌嘁?，如此便可不相戀。 最好不相知，如此便可不相思。 --倉央嘉措 ?。汉枚嗄炅?，你一直在我的傷口中幽居，我放下過天地，卻從未放下過你，我生命中的千山萬水，任你一一告別。 --倉央嘉措 ?。阂粋€人需要隱藏多少秘密才能巧妙地度過一生. --倉央嘉措 ?。涸鴳]多情損梵行，入山又恐別傾城，世間安得雙全法，不負如來不負卿。 --倉央嘉措 ?。菏篱g事，除了生死，哪一件事不是閑事。 --倉央嘉措 《倉央嘉措詩傳》 ?。旱嘁姳阆嘀?，相見何如不見時。 安得與君相決絕，免教生死作相思。 --倉央嘉措 ?。鹤?
